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人生的意義--副校長兼總務處主任田彥龍在新學期第一周周會上的講話

新聞來源:實驗分校網站   新聞作者:田彥龍   新聞錄入:網站管理員
字體大小: 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2015.03.03
各位親愛的老師、同學們:大家好!

    經過了一個假期的休整,我們又精神抖擻的回到了實驗園。在此,我代表學校歡迎各位親愛的同學們返校,並祝願同學們在新的一年裏聰明好比喜羊羊,漂亮賽過美羊羊,勇敢就像沸羊羊,胃口超過懶羊羊。
    前幾天,偶然在報紙上看到一篇文章,叫做“為人生確立一個意義”。講述了作者在大學演講時,一群大學生向她提問:人生的意義是什麼。作者的回答令這些高等學府的學子們為之掌聲雷動。她說:人生是沒有意義的,但你要為之確立一個意義。
    多麼富有哲理、引人深思的回答。的確,人生就是時間的累積,就是一天一天的重複,就是不知不覺兩鬢斑白,坐在搖椅上回憶一生的過程。但正因為不同的人為之賦予了不同的目標,人生才變得與眾不同、豐富多彩而變得意義起來的。
    抗倭英雄戚繼光以農民和礦工組成戚家軍,以“封侯非我意,但願海波平”的豪情,金戈鐵馬,保國衛土,以民族氣概賦予了其人生的意義。
    兩彈元勳鄧稼先,在祖國最需要他的時候放棄國外優厚的條件毅然回國,幾次冒著高輻射的危險深入戈壁,終於成功研製出原子彈和氫彈,使當時虎視中國的列強不敢輕舉妄動,以兩彈是他的勳章,中國為他驕傲的愛國精神賦予了其人生的意義。
    慈善家田家炳幼年喪父,曆盡艱辛,通過自己的努力創造了巨大財富,但卻不以富為榮,而是拿出大量財富來回饋社會,在中國各地興建幼兒園、學校和醫院等公共設施幾百所。以他的感恩之心賦予了其人生的意義。
    在看看我們身邊的老師們,他們每天陪伴同學,早出晚歸,白天備課、上課、批改作業,與同學們談心,管理班級,晚上查寢後回到家中還要照顧家人和孩子,有時還要麵對個別同學的不理解甚至是頂撞,而這一切,他們都默默忍受,是對教育的熱愛及對同學們的責任賦予了其人生的意義。
    所以說,人生的意義可以是心懷天下,感念蒼生的偉大抱負;可以是立誌報國,振興中華的光榮責任;可以是創造財富,回饋社會的無私感恩;也可以是為自己的理想不畏艱辛,用於拚搏的默默奮鬥。但無論是哪種,我們都要為自己的人生確立一個意義,或偉大、或渺小,隻要我們願為之其拚搏、奮鬥,那它就有意義。
    對於我們各位同學,尤其是即將麵臨中、高考的初三、高三的同學們,現階段人生的意義就是如何通過自己的勤奮努力體現自己的價值。因為現在的學習不僅僅是你們人生意義的重要組成部分,更是為了實現人生意義的前進階梯,關於這點,我不想跟同學們將什麼大道理,在此,我想跟同學們分享台灣作家龍應台寫給她兒子的一段話:
    “孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。”
    希望同學們都能通過在實驗園這幾年奮鬥的積累,成就有成就感和尊嚴,進而從中體會到快樂的人生意義。
    最後,再一次祝願各位老師、同學們身心健康,學業進步,家庭和睦。

    謝謝大家!
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